阎紫绮《我的拿手好戏》

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　　我喜欢打羽毛球。“奶奶，打羽毛球去！”“行！”这是我们家的常态。瞧，奶奶给我发了个低球。这可难不倒我，我反手一[作文]挑，把球发得又高又远。“啊？”奶奶还没反应过来，球已经落到了她的后方。不过，半年前，我可不是这般的光景。
　　妈妈为了让我锻炼身体，把我送到了花香——一个教羽毛球的机构。那时，我刚接触羽毛球，但是动作不规范，经常被对手打得趴下。我担心极了：不会一个球也接不着吧？开始打球了。教练先规范了我的动作，然后给我扔球。我认真地把球拍一挥……结果没打着。教练又扔了一个球，我还没打着。就这样，教练手中一摞15个球，一个接一个地发过来，我愣是一个都没接着。教练无奈地摇了摇头，这一幕定格在我的眼中。看着同学轻松地接到球，再狠狠地打回去，我羡慕极了！暗下决心：一定要赶上他们！
　　从此，我家楼下的羽毛球场地，经常出现我的身影，奶奶就是我的陪练。每天放学写完作业，双休日休息，只要有空闲的时间，我就让奶奶和我一起打羽毛球。就这样练了三个月，我的球技大大进步了。再到花香培训机构里打球，就连教练都在一个劲儿地夸我呢！
　　一天傍晚，我又和奶奶对打。奶奶发出一颗球，夹带着风声，一直冲向我。我来了一个高远球，狠狠地打回去。奶奶有些慌乱，险之又险地打了回来，球发得很低了。我疾步上前，把球挑了回去。奶奶根本没想到我能接住这样的球，慌忙举起球拍……可是晚了，她没能接住。奶奶不停地夸我，为我叫“好！”我得意地笑了，这都是我刻苦努力、奶奶辛苦陪练的结果啊！
　　世上无难事，只要肯登攀。说得好！春华秋实。一分耕耘，一份收获。现在，打羽毛球已经成为我的拿手好戏！

　　刘老师评语：
　　部编版语文六年级上册的第七篇习作是写《我的拿手好戏》。拿手好戏，就是指一个人对某种技术的擅长，或具有某种卓尔不群的特长。小作者阎紫绮的习作《我的拿手好戏》，选材独到，真实地记叙了自己学习打羽毛球的过程。文章开头直接切入主题，从自己和奶奶打羽毛球的常态写起，为下文做好铺垫。然后，记叙了自己学习打羽毛球的经历。重点记叙了自己到花香培训机构学习打羽毛球，和奶奶一起练习打羽毛球的场景，生动、细致地描写了自己当时的动作和心理活动，给人真实的感觉。结尾扣题，点明中心，说明了打羽毛球给自己带来的乐趣。全文紧扣主题，语言流畅，值得借鉴。