作文学习网本文《审题方法总结_初中作文指导》由本站用户投稿，希望为您的写作提供参考，如果觉得好请推荐给同学们吧～非常感谢您的支持！
命题作文，要审清题目中的\"题眼\"和\"题限\"。\"题眼\"就是题目中的关键词。\"题限\"，即题目限制的记叙范围。
例：我的好朋友
提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。
审题解读：题目中的核心词是\"好朋友\"，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称\"我\"来叙述。\"用一两件事\"写出好朋友的\"特点\"。
二、半命题作文
半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利
用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例：____给予____
提示：人们常说，\"给予\"是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕\"给予\"选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。
审题解读：这个题目的关键词是\"给予\"，\"给予\"就是\"给\"的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。\"给予\"是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。\"提示\"中尤其要注意的是\"人们常说，\'给予\'是快乐的\"一句，它点出了\"给予\"带给
人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是\"快乐\"。
\"提示\"中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。\"他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪\"，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予\"我\"，\"我\"是接受者;另一个角度是，写自己把\"信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活我\"是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出\"给予\"的过程，写出\"快乐\"的感受。
三、给范围自拟题作文
此类作文命题思路是先明确一个\"靶心\"，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析\"提示语\"中各分句的意思。学会抓提示中的\"选材点\"，与自己的素材积累建立联系。
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